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為深入貫徹教育部“雙減”工作要求，教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硗ㄖ罚约吧綎|省教育廳《關(guān)于全面推行小學(xué)一、二年級樂考工作通知》的文件精神，基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，通過“樂考”實(shí)踐“樂教樂學(xué)”，2024年，濟(jì)寧高新區(qū)教研室持續(xù)推進(jìn)一、二年級教學(xué)評價(jià)改革，著力解決樂考工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，全力打造區(qū)級樂考示范樣板，形成可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐模式和典型經(jīng)驗(yàn)，為全面提高“樂考”質(zhì)量，提供了強(qiáng)有力的支撐。

濟(jì)寧高新區(qū)教研室通過對國家、山東省相關(guān)文件的系統(tǒng)研讀，對優(yōu)秀教育理論和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)研究成果的學(xué)習(xí)，在3年廣泛實(shí)踐、十余所學(xué)校充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了樂考工作總目標(biāo)，繪制了樂考方案設(shè)計(jì)與實(shí)施路線圖。要求各學(xué)?；谌珔^(qū)“樂考”方案，制定一校一案，打造“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的玩學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展。

濟(jì)寧高新區(qū)各學(xué)校立足兒童立場、課程立場、教學(xué)立場的互促共生理念，積極構(gòu)建樂考測評體系。規(guī)范引領(lǐng)、學(xué)科融通、數(shù)據(jù)驅(qū)動、凸顯特色，從形式推進(jìn)到內(nèi)涵優(yōu)化，切實(shí)保障“樂考”工作執(zhí)行有法、落地有聲。目前，全區(qū)各學(xué)校已全部創(chuàng)新性推進(jìn)“樂考”工作并形成體系，并通過游戲化、情景化、模塊化、項(xiàng)目化等形式實(shí)施，既“考”知識、更“考”能力，有效保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

濟(jì)寧高新區(qū)洸河中學(xué)一、二年級精心籌備并開展了別具一格的樂考活動。通過設(shè)置輕松愉快的“關(guān)卡”，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、考中樂”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)，也為學(xué)生的快樂成長提供了有力支持。

濟(jì)寧孔子學(xué)校的孩子們手持“樂考闖關(guān)卡”，參與“讀詞成串”“思維夢工場”“金曲迎春唱I can sing”等關(guān)卡，在玩樂中展現(xiàn)語言表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算、英語口語表達(dá)及情景交際。每通過一關(guān)，就能蓋一個(gè)通關(guān)印章，集滿印章可兌換福字、糖果。樂考活動讓學(xué)生們收獲知識與歡樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

濟(jì)寧海達(dá)?知學(xué)校小學(xué)部開展了以“十二?肖賀新年”為主題，以“感知傳統(tǒng)?化，體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)”為主線的樂考闖關(guān)活動，讓萌娃們在樂學(xué)樂?的過程中，體驗(yàn)學(xué)科樂趣，學(xué)會健康?活，培養(yǎng)?化?信。  

濟(jì)寧高新區(qū)蓼河新城外國語學(xué)校小學(xué)部第六屆低年級“樂考嘉年華”主題闖關(guān)活動如期舉行。學(xué)校制訂了詳細(xì)的測評方案和操作手冊，設(shè)立了“落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)、傳承優(yōu)秀文化、增強(qiáng)思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、打造英語特色”5個(gè)子目標(biāo)。學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂，在體驗(yàn)中成長，在成長中收獲，為寶貴的童年打上陽光的底色。

濟(jì)寧高新區(qū)黃屯中心小學(xué)一、二年級開展了一場妙趣橫生的無紙化測評活動。一年級創(chuàng)設(shè)“金蛇闖關(guān)”情境，使學(xué)生在輕松愉悅的情境中參與測評。二年級活動的主題是“趣味兒年貨節(jié) 智慧伴成長”的游園活動，對學(xué)生的閱讀、計(jì)算、動手等各項(xiàng)能力進(jìn)行綜合考核，并注重與體育、美育和勞動教育相結(jié)合，做到“五育并舉”。

濟(jì)寧高新區(qū)崇文學(xué)校一、二年級的小萌娃們迎來“趣味樂考，‘蛇’我其誰”活動。語文關(guān)卡“拼讀糖葫蘆”讓拼音學(xué)習(xí)甜甜蜜蜜，“背誦大轉(zhuǎn)盤”轉(zhuǎn)出經(jīng)典古韻，“超級演說家”展現(xiàn)自信風(fēng)采；數(shù)學(xué)領(lǐng)域“口算小達(dá)人”爭分奪秒，“圖形小能手”慧眼識圖，“應(yīng)用全能王”智解難題?？茖W(xué)、音體美、道法等學(xué)科“小小智多星”“快樂向前沖”“德行天下”各具特色。萌娃們在歡樂中樂學(xué)善思，勇闖關(guān)卡，用智慧書寫“蛇”我其誰的成長篇章。

濟(jì)寧高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、二年級各學(xué)科設(shè)計(jì)豐富多彩的闖關(guān)活動，趣味游戲樂趣橫生，互動環(huán)節(jié)精彩紛呈，語文組的“語趣同行，快樂闖關(guān)”“萌娃新春，樂逛廟會”、數(shù)學(xué)組趣味樂考，玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)思維無極限，數(shù)學(xué)樂無窮。英語組萌蛇闖關(guān)，“英”姿風(fēng)發(fā)；音樂組音你精彩，樂動人生；美術(shù)組畫蛇添福，妙筆生“畫”；體育組強(qiáng)健體魄，活力四射；科學(xué)備課組則以“快樂學(xué)習(xí)，快樂樂考”為主題。以樂考之名，用匠心巧思點(diǎn)亮孩子們的童年，繪就不一樣的人生底色，助力他們在未來的人生路上滿懷理想，逐光而行。

濟(jì)寧高新區(qū)三賈中學(xué)小學(xué)部“樂考”活動以游戲的形式讓大家在輕松的氛圍中鞏固知識、提高能力、培養(yǎng)興趣，不僅在愉悅的氛圍中收獲了知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂，更在一次次闖關(guān)中提高了自身的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在不同學(xué)科的融合中學(xué)以致用，探尋知識的美好。此次樂考既檢驗(yàn)了學(xué)生已有的知識水平，又鍛煉了實(shí)踐能力，還提升了綜合素養(yǎng)，讓大家在闖關(guān)游戲中享受學(xué)習(xí)的樂趣，收獲成長的快樂。

樂中學(xué)，學(xué)中思，思中獲，一路歡聲笑語，滿載而歸?！皹房肌被顒映浞终故玖艘?、二年級學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了減“負(fù)”、提“質(zhì)”、增“趣”。下一步，濟(jì)寧高新區(qū)教研室將基于教育教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)深化“樂考”實(shí)踐研究，將“樂考”作為推動學(xué)校教育評價(jià)改革的重要抓手，讓樂考模式成為激發(fā)學(xué)生潛能，彰顯教育多元魅力的有利引擎，為教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)賦能。

（圖片來源：濟(jì)寧高新區(qū)）